Michel Roche : figure majeure de la sécurité routière

Introduction

Michel Roche (1923–2006) fut une figure majeure de la sécurité routière en France. Psychologue de formation, il a consacré l’essentiel de sa carrière à l’éducation routière. Il fut directeur du Centre national de formation des moniteurs (CNFM) à Montlhéry, et a largement contribué à la structuration moderne de la pédagogie de la conduite en France.

Une carrière dédiée à l’humain sur la route

Licencié en philosophie et diplômé en psychologie à l’Institut de Psychologie de Paris, Michel Roche commence sa carrière dans les années 1950. Rapidement, il oriente ses travaux vers la compréhension du comportement humain au volant.

Il devient directeur pédagogique à l’association Prévention Routière, où il conçoit des méthodes de formation innovantes, centrées sur les aptitudes cognitives et affectives du conducteur.

Il affirmait : « Le conducteur n’est pas seulement un exécutant, c’est une conscience en mouvement dans un système complexe. »

Le « Vase de Roche »

Michel Roche a marqué les esprits avec sa métaphore du « Vase de Roche », qui illustre le déséquilibre entre les sollicitations de la conduite (stress, vitesse, fatigue, distraction...) et les capacités d’adaptation de l’individu.

Quand le vase déborde – c’est-à-dire quand les contraintes dépassent ce que le conducteur peut gérer – l'accident devient probable.

Ce modèle s’inscrit dans une vision multifactorielle de l’accident, où l’Homme, le Véhicule et l’Environnement (modèle HVE) interagissent constamment.

L’éducation routière tout au long de la vie

Michel Roche défendait ardemment le continuum éducatif : l’idée que la formation à la sécurité routière commence dès l’enfance et se poursuit tout au long de la vie, selon des modalités adaptées à chaque âge et chaque contexte.

Il fut l’un des premiers en France à intégrer les dimensions sociales, affectives et comportementales dans l’apprentissage de la conduite.

Cette approche a influencé des référentiels fondamentaux comme :

• le REMC (Référentiel pour l’Éducation à une Mobilité Citoyenne),
• le GDE (Goals for Driver Education), un modèle européen structurant l’éducation à la conduite en 4 niveaux hiérarchiques.

Un pédagogue engagé

Michel Roche a formé des centaines de professionnels au CNFM de Montlhéry. Il y prônait une pédagogie active, centrée sur l’apprenant, à contre-courant de la simple reproduction de gestes ou d’automatismes.

Il dénonçait également l’inadéquation de certains modèles institutionnels trop rigides, déconnectés des réalités du terrain.

Pour lui, la sécurité routière était d’abord une aventure humaine et éducative.

Ouvrages et publications

📚 Ouvrages principaux :

• L’homme et la route, 1961
• Technique supérieure de conduite automobile, 1965
• Vivre avec l’automobile ?, 1970
• Le permis de conduire, 1974
• L’automobile : traité de psychologie appliquée, 1974
• Les accidents de la circulation routière en France, 1974
• Pédagogie pour l’école de conduite, 1976 (rééditions 1979, 1988)
  Référencé sur Gallica
• Comment vivre avec l’automobile, 1978
• La Conduite des automobiles, 1980
  Disponible sur Gallica
• Conduite et sécurité : approche psychologique et éducative, Éditions de la Prévention Routière, 1982
• Michel Roche, visionnaire en sécurité routière, Daniel Tavernier, Éditions Vérone, 2023
  (Ouvrage biographique fondé sur ses archives et entretiens personnels)
• Psychologie et accidentologie routière, CNFM (archives internes)
• Contributions à la revue Prévention Routière dans les années 1970–1980

Références et sources

• Eyrolles – Michel Roche, visionnaire en sécurité routière
• Formation Sécurité Routière – Approche HVE
• Content.e-bookshelf – Approche éducative de la conduite
• Archives CNFM Montlhéry (non publiées)
• Témoignages de Daniel Tavernier, ancien collaborateur (2022)

Michel Roche reste une référence incontournable pour tous les professionnels de la sécurité routière. Sa pensée, toujours actuelle, invite à placer l’humain au cœur des politiques de mobilité, dans une approche systémique, éducative et citoyenne.